典型文献
"课程思政"融入小学英语教学的实践路径
文献摘要：
"课程思政"理念为课堂教学实践注入了崭新理论,充分体现了教育要"立德树人"的根本任务.将其融入课堂已经成为一种教学共识,是探索课程改革的必由之路.为了给教学注入鲜活动力,小学英语课堂教学设计,教师要从不同视角展开切入,在课程思政理念的渗透下,实现理论与实践的互融互通,给出具体化、针对性的教学思路规划,让课程呈现出立体多元化,为英语教学指明方向.
文献关键词：
小学英语;课程思政;实践路径
中图分类号：
作者姓名：
单晶珊
作者机构：
阜宁师范学校附属小学新兴路校区,江苏 盐城 224000
文献出处：
引用格式：
[1]单晶珊-."课程思政"融入小学英语教学的实践路径)[J].教育实践与研究,2022(25):50-51
A类：
B类：
小学英语教学,课堂教学实践,融入课堂,活动力,小学英语课堂,英语课堂教学,课堂教学设计,不同视角,课程思政理念,透下,互融互通,具体化,教学思路,路规,指明方向
AB值：
0.308079
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
