典型文献
学前教育学课程思政典型案例
文献摘要：
在高职院校中开展专业课课程思政教学改革，就是要在发挥好课堂教学主渠道作用的基础上，着力挖掘专业课程中
所蕴含的丰富育人价值[1]，将思政元素以隐形形式渗透在育人实践中[2]，进而贯彻落实立德树人的根本任务。人才培
养的关键在课程，学前教育学课程中更是蕴含着及其丰富的育人意涵，与思想政治教育育人具有共同的目标指向，
并能起到很好的补充作用。本文截取学前教育学课程中的概述内容作为典型案例，详细介绍了该部分内容的教学目
标、与专业教学内容结合的思政要素融入点、具体教学过程设计方案及教学方法等，以期从微观层面将课程思政落
到实处，促进课程思政元素与专业知识的有效融合，切实发挥好思政教育的有效补充作用。
文献关键词：
学前教育学;课程思政;案例
中图分类号：
作者姓名：
王俊景
作者机构：
河北政法职业学院 河北石家庄 050067
文献出处：
引用格式：
[1]王俊景-.学前教育学课程思政典型案例)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(29):86-88
A类：
B类：
学前教育学,教育学课程,专业课课程思政,课程思政教学改革,好课堂,主渠道作用,富育,育人价值,隐形,育人实践,意涵,教育育人,目标指向,充作,截取,概述内容,该部,分内,专业教学,思政要素,融入点,教学过程设计,微观层面,实处,进课程,课程思政元素,有效融合
AB值：
0.303396
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
