典型文献
高中政治议题式教学路径探究——以"价值判断与价值选择"的教学为例
文献摘要：
文章以《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》为依据,基于议题式教学前沿理论,以"价值判断与价值选择"的教学为例,对议题式教学的实施路径进行了多维的探索,旨在培育学生的政治认同、科学精神、法治意识以及公共参与核心素养.
文献关键词：
思想政治课;议题式教学;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
黄芹
作者机构：
江苏苏州市望亭中学 215000
文献出处：
引用格式：
[1]黄芹-.高中政治议题式教学路径探究——以"价值判断与价值选择"的教学为例)[J].中学教学参考,2022(19):46-48
A类：
B类：
高中政治,议题式教学,教学路径,路径探究,价值判断,价值选择,普通高中,高中思想政治课程,课程标准,前沿理论,政治认同,科学精神,法治意识,公共参与,核心素养
AB值：
0.310159
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