典型文献
基于问题引领的历史探究式教学策略
文献摘要：
在初中历史教学中,教师应合理提出问题,引导学生进行探究式学习,致力于提升学生的探究效率.教师在设计问题时要着眼于学生的最近发展区,以引发其认知冲突,还要关注问题的难度、辨析性和实践性,以激发学生的探究热情,促使学生主动参与到历史探究活动中.
文献关键词：
问题;探究式教学;初中历史
中图分类号：
作者姓名：
丁飞
作者机构：
江苏常熟市梅李中学 215500
文献出处：
引用格式：
[1]丁飞-.基于问题引领的历史探究式教学策略)[J].中学教学参考,2022(16):64-66
A类：
B类：
问题引领,探究式教学策略,初中历史教学,教师应,提出问题,探究式学习,设计问题,最近发展区,认知冲突,探究热情,学生主动参与,探究活动
AB值：
0.38304
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