典型文献
创新型教学设计对学科核心素养提升的促进作用
文献摘要：
随着国家课程标准的不断修订,教师必须转换角色、改变原有的教学模式、教学方法以适应新时代的教育和学生的发展.以提升科学思维为前提,利用逻辑性思维来审视问题,运用正确的方式来解决问题,成为高中物理学习的核心要素.把核心素养教育理念渗透到教学中,提高学生的学科核心素养,教师不能只是一味地"教","教"的目的是要让学生"学会".多元化的评价设计是评价学生是否"学会"的重要依据.在物理教学过程中,如何使核心素养教育理念与课堂教学更有效结合,成为高中物理教学的重要研究课题.
文献关键词：
学科核心素养;高中物理;创新型;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
詹少宾
作者机构：
广东省汕头市潮南区晓升中学,515144
文献出处：
引用格式：
[1]詹少宾-.创新型教学设计对学科核心素养提升的促进作用)[J].中国现代教育装备,2022(24):61-62,65
A类：
B类：
学科核心素养,核心素养提升,国家课程标准,换角,科学思维,逻辑性思维,物理学习,核心素养教育,理念渗透,渗透到,一味,评价设计,评价学生,有效结合,高中物理教学,研究课题
AB值：
0.290109
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