典型文献
问题导向教学模式下自然科学基础课程教学设计与探究
文献摘要：
针对自然科学基础课程内容繁多,知识面广而不深的特点,围绕以学生为中心,教师为主导的双主教学理念,以《牛顿第一定律》内容为例实施问题导向的教学模式,将课程的"知识点"问题化,再将问题"方法化",最后将方法转化为"教学形态",使学生在发现问题、分析问题、解决问题的过程中,掌握基本理论、培养创新思维、提高创新能力、提升学科核心素养.
文献关键词：
问题导向;核心素养;自然科学基础;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
苏红梅
作者机构：
罗定职业技术学院 广东罗定 527200
文献出处：
引用格式：
[1]苏红梅-.问题导向教学模式下自然科学基础课程教学设计与探究)[J].科技风,2022(14):110-112
A类：
B类：
问题导向教学,下自,自然科学基础,基础课程教学,课程教学设计,知识面,面广,以学生为中心,主教,牛顿第一定律,实施问题,知识点,问题化,教学形态,发现问题,分析问题,培养创新,创新思维,学科核心素养
AB值：
0.353647
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