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面向高中生物理模型建构能力提升的教学探析
文献摘要：
物理模型是提升学生物理科学核心素养的重要内容之一,也是发展学生科学思维,培养创新精神的主要途径.本文通过分析高中生物理模型建构能力的现状及模型建构教学在课程标准中的要求,发现高中生物理模型建构能力薄弱.据此结合高中物理课程具体实例提出了培养模型建构能力的教学策略,主要有创设适切情境展开建模活动、聚焦问题设计,关注问题进阶、经历思维过程提升建模能力、情境问题训练发展建模能力,为高中物理模型建构教学提供参考.
文献关键词：
核心素养;模型建构能力;物理教学
中图分类号：
作者姓名：
李金秀;杨晓辉;刘瀚文
作者机构：
赤峰学院 物理与智能制造工程学院;赤峰学院 图书馆,内蒙古 赤峰 024000
文献出处：
引用格式：
[1]李金秀;杨晓辉;刘瀚文-.面向高中生物理模型建构能力提升的教学探析)[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2022(09):110-114
A类：
问题进阶
B类：
高中生物,物理模型建构,模型建构能力,教学探析,物理科,科学核心素养,发展学生科学思维,培养创新,创新精神,模型建构教学,课程标准,物理课程,培养模型,教学策略,适切情境,开建,聚焦问题,问题设计,思维过程,建模能力,情境问题,高中物理模型,物理教学
AB值：
0.304467
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