典型文献
基于慕课的医古文混合式教学的实践与反思
文献摘要：
医古文是中医院校的基础课程,也是对医学生开展人文教育的主干课程.当前唯一运行于中国大学MOOC平台上的医古文慕课为我校医古文课程教学团队所创建.该教学团队在国内率先开展了基于慕课的医古文混合式教学实践,构建了涵盖课前、课中和课后的一体化课程体系.通过教学实践,取得了良好的教学成效,并从顶层设计、考核规定、教师培训、学习指导和奖励机制等方面提出了反思与建议.
文献关键词：
医古文;混合式教学;成效;反思
中图分类号：
作者姓名：
叶磊
作者机构：
河南中医药大学中医学院 河南郑州 450046
文献出处：
引用格式：
[1]叶磊-.基于慕课的医古文混合式教学的实践与反思)[J].中国现代教育装备,2022(19):58-60
A类：
B类：
慕课,医古文,实践与反思,中医院校,基础课程,医学生,人文教育,主干课程,中国大学,MOOC,我校,校医,教学团队,所创,混合式教学实践,课前,课中,一体化课程体系,教学成效,教师培训,学习指导,奖励机制
AB值：
0.348412
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