典型文献
SPOC教学模式在"医院管理学"课程中实施效果评价
文献摘要：
基于广州中医药大学"医院管理学"课程教学改革背景,系统回顾了其SPOC教学模式,主要做法有线上自制慕课、邀请大学附属医院资深管理干部联合授课、设置翻转课堂(辩论赛、问诊医院调研案例大赛)、多维度综合评价学生学习成绩等.并通过调查评价教学成效,这一新型线上线下混合式教学模式教学效果良好,受到了学生一致好评,今后可进一步完善该教学模式、充分利用线上线下资源,引导学生对医院管理问题作更深入的学习探讨.
文献关键词：
医院管理学;SPOC;评价
中图分类号：
作者姓名：
庞震苗;何晴;夏萍
作者机构：
广州中医药大学 公共卫生与管理学院,广东 广州 510006;广州中医药大学第二附属医院(广东省中医院)病人服务中心,广东 广州 510120
文献出处：
引用格式：
[1]庞震苗;何晴;夏萍-.SPOC教学模式在"医院管理学"课程中实施效果评价)[J].教育教学论坛,2022(50):37-40
A类：
B类：
SPOC,医院管理学,实施效果评价,中医药大学,课程教学改革,改革背景,系统回顾,主要做法,有线,上自,慕课,大学附属医院,资深,翻转课堂,辩论赛,问诊,案例大赛,评价学生,学习成绩,调查评价,教学成效,型线,线上线下混合式教学模式,好评,线下资源,管理问题
AB值：
0.364757
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
