典型文献
网络与课堂相结合的多平台混合式教学模式探究——以材料科学基础课程为例
文献摘要：
为了激发学生学习兴趣和提高自主学习能力,在材料科学基础课程教学中引入智慧树慕课、雨课堂、微信课程群等,与课堂教学结合形成线上与线下多平台混合式教学模式.从教学设计和课程考核机制等方面开展课程建设与实施,并基于后台数据统计功能,对学生进行学情检测,分析教学实施效果,并提出改进措施,以期进一步提高教学质量.
文献关键词：
混合式教学;教学设计;考核机制
中图分类号：
作者姓名：
王香;刘二宝;周惠敏;代晓宇
作者机构：
哈尔滨工程大学 黑龙江哈尔滨 150001
文献出处：
引用格式：
[1]王香;刘二宝;周惠敏;代晓宇-.网络与课堂相结合的多平台混合式教学模式探究——以材料科学基础课程为例)[J].中国现代教育装备,2022(15):74-76
A类：
B类：
多平台混合式,混合式教学模式,教学模式探究,材料科学基础,学生学习兴趣,自主学习能力,基础课程教学,智慧树,慕课,雨课堂,课程群,教学结合,线上与线下,课程考核,考核机制,建设与实施,后台数据,统计功能,学情检测,教学实施,提高教学质量
AB值：
0.344978
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