典型文献
思维能力:小学数学有效使用教材的价值旨归
文献摘要：
数学教材是数学教学的重要资源.在课堂教学中教师要根据教学目标和学情,合理选取和调整教材内容,使教材符合学生的认知需要,真正实现教材为更好的教学服务.本文以"有效使用教材"为主题,进行了一些实践探讨.
文献关键词：
教材;小学生;思维能力;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
白丽琼
作者机构：
甘肃省庆阳市镇原县南区小学
文献出处：
引用格式：
[1]白丽琼-.思维能力:小学数学有效使用教材的价值旨归)[J].基础教育论坛,2022(15):74-75
A类：
B类：
小学数学,有效使用,价值旨归,数学教材,数学教学,中教,教材内容,认知需要,教学服务,实践探讨,小学生,教学策略
AB值：
0.451522
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