典型文献
核心素养视域下小学语文单元教学构想研究
文献摘要：
在小学语文教学中,教师要采用单元整合的方式将各种文本结合在一起,提升教学效果.在设计单元教学的时候要注意结合文本特点设计人文目标,围绕核心问题关联各种文本,适当给学生推送背景材料,引导其展开分析推理,促使他们在头脑中形成思维导图,展开知识的自主建构.
文献关键词：
核心素养;小学语文;单元教学
中图分类号：
作者姓名：
田风翀
作者机构：
甘肃省庆阳市镇原县城关镇路沟小学
文献出处：
引用格式：
[1]田风翀-.核心素养视域下小学语文单元教学构想研究)[J].基础教育论坛,2022(15):49-50
A类：
B类：
核心素养视域下,单元教学,教学构想,小学语文教学,单元整合,文本结合,合在一起,提升教学效果,设计单元,文本特点,推送,头脑,思维导图,自主建构
AB值：
0.396953
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