典型文献
新课标背景下高中历史课堂探究性问题设计的研究
文献摘要：
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提出,教师要完整、准确地把握历史课程内容及教学要求.高中历史必修课程是按照历史发展的时序,以学习专题的方式依次呈现历史的进程,要求学生在掌握历史发展基本线索的基础上,对重要历史问题进行分析.基于此,文章对高中历史课堂中的探究性问题进行了分析探讨,提出了设计高中历史课堂探究性问题的重要性、方法及注意事项,以期为一线教师提供参考.
文献关键词：
高中历史;探究性问题;问题引领
中图分类号：
作者姓名：
徐文迪
作者机构：
吉林师范大学,吉林 长春 130000
文献出处：
引用格式：
[1]徐文迪-.新课标背景下高中历史课堂探究性问题设计的研究)[J].教师,2022(12):60-62
A类：
B类：
新课标背景,高中历史课堂,课堂探究,探究性问题,问题设计,普通高中,高中历史课程,历史课程标准,教学要求,必修课程,学习专题,求学,本线,历史问题,一线教师,问题引领
AB值：
0.247429
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