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双减政策下学校课程合理设置方式探究
文献摘要：
2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,简称为"双减".双减政策的实施,也为学校课程内容和设置提出了更高的要求与标准,需要校长和管理层更加重视教学管理.本文从分析双减政策发布的的背景出发,阐述现阶段学校课程设置中的不足,介绍双减政策背景下学校课程合理设置的方式.
文献关键词：
双减政策;学校课程;合理设置;探究
中图分类号：
作者姓名：
张瑶华
作者机构：
浙江省宁波市鄞州区江东实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]张瑶华-.双减政策下学校课程合理设置方式探究)[J].基础教育论坛,2022(05):14-15
A类：
B类：
学校课程,合理设置,设置方式,方式探究,中共中央办公厅,国务院办公厅,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,校长,管理层,教学管理,策发,课程设置,双减政策背景
AB值：
0.270326
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