典型文献
生活语文阅读教学支持策略初探——以人教版生活语文三年级上册《小小的船》一课教学为例
文献摘要：
培智学校生活语文阅读教学中,为满足不同障碍类型和障碍程度学生的个性化阅读需求,教师需要在教学过程中给予适性的支持,才能真正让每位学生的语文素养得到适性发展.要给予培智学校学生适性的支持,应依据学情选择支持的方式,根据目标把握支持的时机,关注发展适时撤销支持.
文献关键词：
生活语文;阅读教学;支持策略
中图分类号：
作者姓名：
陈新明
作者机构：
江西省赣州市赣县区特殊教育学校,341100
文献出处：
引用格式：
[1]陈新明-.生活语文阅读教学支持策略初探——以人教版生活语文三年级上册《小小的船》一课教学为例)[J].现代特殊教育,2022(19):49-50
A类：
B类：
生活语文,语文阅读教学,教学支持,支持策略,策略初探,人教版,三年级上册,小小的,个性化阅读,阅读需求,每位,语文素养,养得,培智学校学生,注发,撤销
AB值：
0.346647
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