典型文献
例说古诗教学中"课核"的选定
文献摘要：
语文阅读教学应善于寻找文本中可聚合又可辐射的"课核".需要注意的是:其一,课之"核",自然不是指整堂课本身,而是整堂课的一个核心"点";其二,凭着耐心、毅力与执着的专业追求,准确解读文本,深入把握文本精髓,在此基础上才能形成好的"课核";其三,古诗教学中选定"课核"的基本方法在于,依据备教中教师自身的疑难点确立"课核",以及依据作者的创作谈确立"课核".
文献关键词：
古诗教学;课核;疑难点;创作谈
中图分类号：
作者姓名：
唐惠忠
作者机构：
江苏省常熟市高新区常熟国际学校
文献出处：
引用格式：
[1]唐惠忠-.例说古诗教学中"课核"的选定)[J].课程教学研究,2022(05):45-48
A类：
B类：
例说,说古,古诗教学,课核,语文阅读教学,整堂,课本,一个核心,凭着,耐心,毅力,执着,解读文本,其三,基本方法,中教,疑难点,创作谈
AB值：
0.333175
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