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初中语文阅读教学有效性的提升
文献摘要：
阅读教学在语文整体教学体系中具有重要的地位和作用,掌握阅读的逻辑也就掌握了理解阅读的关键,但现阶段语文阅读教学中仍存在形式化创新、保守式发展、功利化倾向等问题,导致学生始终无法真正掌握阅读要领.针对现阶段初中语文阅读教学中出现的问题,在教师层面,可以尝试从文章写作、文章批评、命题人的出题角度讲解阅读;在学生层面,可以从培养学生广泛的阅读兴趣、从学生喜闻乐见的教学形式、从学生自身各异的实际情况入手,以科学有效的方法帮助学生提高阅读能力.
文献关键词：
初中语文;阅读教学;有效性
中图分类号：
作者姓名：
尉亚红
作者机构：
甘肃陇西县紫来九年制学校,陇西748112
文献出处：
引用格式：
[1]尉亚红-.初中语文阅读教学有效性的提升)[J].基础教育研究,2022(14):69-71
A类：
B类：
初中语文阅读教学,教学有效性,整体教学,地位和作用,存在形式,形式化,功利化,文章批评,出题,学生层面,阅读兴趣,喜闻乐见,教学形式,提高阅读能力
AB值：
0.247495
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