典型文献
跨学科语境下中职语文阅读教学与专业教学深度融合的策略研究
文献摘要：
传统中职教学中的学科独立式教学模式已经无法适应社会建设与国家发展对技术型人才的需求,越来越多的中职学校开始尝试通过跨学科融合的教学方式改善自身的教学质量.文章以跨学科融合教学为背景,对中职教学体系中的语文阅读教学与专业课程教学之间的深度融合进行探讨,针对当前中职语文阅读教学与专业课程教学跨学科融合的现状,提出若干针对性建议,以期实现中职语文阅读教学与专业教学跨学科融合效果的最优化.
文献关键词：
跨学科语境;中职语文阅读教学;专业教学;融合发展
中图分类号：
作者姓名：
张勇
作者机构：
福建省惠安职业中专学校,福建 泉州 362000
文献出处：
引用格式：
[1]张勇-.跨学科语境下中职语文阅读教学与专业教学深度融合的策略研究)[J].教师,2022(35):27-29
A类：
B类：
跨学科语境,中职语文阅读教学,专业教学,中职教学,学科独立,独立式,适应社会,社会建设,技术型人才,中职学校,跨学科融合教学,专业课程教学,干针,融合效果
AB值：
0.187814
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