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"双减"背景下初中语文阅读教学探析
文献摘要：
"双减"政策对学科作业布置、设计与课外培训提出了相关整改意见.从学科教学的角度上看,教师在这种教学背景下需要进行教学理念创新与教学方法的优化,使学生的学科能力可以在这种教学背景下得到较好培养.阅读环节作为语文课程教学工作中的重要组成部分,在新时代学科素养培育和"双减"政策的背景下,教师需要在教学模式与教学考核等方面进行创新,以使该环节的教学工作质量得到较好保障.
文献关键词：
初中语文;"双减";阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
魏存龙
作者机构：
山东省枣庄市薛城区奚仲中学
文献出处：
引用格式：
[1]魏存龙-."双减"背景下初中语文阅读教学探析)[J].华夏教师,2022(30):37-39
A类：
B类：
双减,初中语文阅读教学,教学探析,学科作业,作业布置,课外,整改意见,学科教学,教学理念创新,学科能力,下得,阅读环节,语文课程,教学工作,学科素养,素养培育,教学考核
AB值：
0.376733
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