典型文献
课程思政融入学前教育专业中职语文阅读教学的策略探究
文献摘要：
提高学前教育专业学生的思想道德素养,培养其社会责任感,是广大教育工作者义不容辞的责任.中职语文具备课程思政融合的必要性和可行性.结合学前教育专业的人才培养要求,教师可以阅读教学为切入点,探索中职语文在课程思政的开展中存在的问题,并提出相应的策略,实现学生语文素养、专业能力的提升以及正确思想、良好道德的形成.
文献关键词：
课程思政;学前教育专业;中职语文;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
陈迟
作者机构：
贵州师范大学,贵州贵阳550001
文献出处：
引用格式：
[1]陈迟-.课程思政融入学前教育专业中职语文阅读教学的策略探究)[J].学周刊,2022(01):9-11
A类：
B类：
课程思政融入,中职语文阅读教学,策略探究,学前教育专业学生,思想道德素养,社会责任感,大教育,教育工作者,义不容辞,文具,备课,思政融合,必要性和可行性,人才培养要求,学生语文,语文素养
AB值：
0.252712
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
