典型文献
基于核心素养的小学音乐课堂乐器学习模式探究
文献摘要：
随着教育教学的不断深入,在教学过程中人们越来越关注学生核心素养的培养.在小学音乐教学中,合理地融入乐器教学能够有效提升学生的艺术表现能力.本文以湘艺版小学音乐教材为主,探究了课堂乐器竖笛在小学音乐课中的学习模式,以不断提高学生的艺术表现能力.
文献关键词：
艺术表现;课堂乐器;竖笛
中图分类号：
作者姓名：
甘宗平
作者机构：
福建省石狮市第六实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]甘宗平-.基于核心素养的小学音乐课堂乐器学习模式探究)[J].华夏教师,2022(14):88-90
A类：
B类：
小学音乐课堂,课堂乐器,乐器学,学习模式,模式探究,关注学生,学生核心素养,小学音乐教学,入乐,乐器教学,艺术表现能力,音乐教材,竖笛,课中
AB值：
0.311575
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