典型文献
高阶思维能力培养指标体系的建构研究——关于信息技术背景下的高中英语教学
文献摘要：
随着我国教育改革的不断深入，高中教育教学不仅关注学生文化知识的学习，还关注学生思维能力的培养。信息时代，科学技术的发展，使得国民开始重视学生高阶思维能力的培养问题，高中英语教学具有培养学生高阶思维的作用，本文以高中英语教学为例，对高阶思维能力培养指标的建构进行了深入探究，希望有利于学生思维能力的提升。
文献关键词：
高阶思维;能力培养;指标体系;高中英语
中图分类号：
作者姓名：
刘妍
作者机构：
河北省石家庄第一中学 河北 石家庄 050000
文献出处：
引用格式：
[1]刘妍-.高阶思维能力培养指标体系的建构研究——关于信息技术背景下的高中英语教学)[J].读与写,2022(02):83-84,87
A类：
B类：
高阶思维能力培养,建构研究,信息技术背景,高中英语教学,高中教育,关注学生,学生文化,文化知识,学生思维能力,信息时代,视学,学生高阶思维,培养问题,教学具
AB值：
0.210819
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