典型文献
深度学习理念在中学音乐教学中的运用研究
文献摘要：
深度学习是一种新的、科学的学习理念和方式,可以改善传统中学音乐教学中存在的不足,实现学生核心素养的培养.文章认为,教师应把握深度学习的内涵和特点,从树立科学认识、强调亲身参与、创设教学情境和突出知识联系这四个方面,全面实施和践行深度学习,在中学音乐教学提升教学质量的同时,实现核心素养培养这一新的目标.
文献关键词：
深度学习;中学音乐;内涵特点;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
万梦婕
作者机构：
江苏省锡山高级中学实验学校,江苏无锡 214000
文献出处：
引用格式：
[1]万梦婕-.深度学习理念在中学音乐教学中的运用研究)[J].教师,2022(26):60-62
A类：
B类：
深度学习理念,中学音乐教学,运用研究,学生核心素养,教师应,科学认识,亲身,创设教学情境,全面实施,教学提升,核心素养培养,内涵特点,实施策略
AB值：
0.264146
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