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探究中学音乐教学与班级管理的互通促进——以山东省济南市槐荫区泉新学校初中部为例
文献摘要：
本文立足于我国中学阶段音乐学科教学开展的实际情况,简略阐述了该课题的研究背景,介绍了音乐教学与中学班级管理工作之间的内在联系,并从"基于班级管理,创造良好的音乐教学条件"以及"利用音乐教学,提高现有班级管理水平"两方面着手,对中学音乐教学与班级管理协同开展的路径进行了详细分析,以期在提高音乐教学质量的基础上,提升班级管理效率.
文献关键词：
中学;音乐教学;班级管理;互通促进
中图分类号：
作者姓名：
王盼盼
作者机构：
山东省济南市槐荫区泉新学校
文献出处：
引用格式：
[1]王盼盼-.探究中学音乐教学与班级管理的互通促进——以山东省济南市槐荫区泉新学校初中部为例)[J].华夏教师,2022(05):11-12
A类：
互通促进
B类：
中学音乐教学,济南市,槐荫区,新学,初中部,中学阶段,音乐学科,学科教学,教学开展,简略,研究背景,中学班级管理,班级管理工作,教学条件,管理协同,高音,升班,管理效率
AB值：
0.272315
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