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浅析高中生物学"探究·实践"栏目特点——以人教版新教材选择性必修二"生物与环境"为例
文献摘要：
文章以人教版高中生物学教材选择性必修二"生物与环境"为例,通过对教材中"探究·实践"栏目结构和特点的分析,发现"探究·实践"栏目有利于提升学生的科学探究能力和实践操作能力,促进其学科核心素养的提升.同时提出一些利用该栏目实施教学的建议,以期帮助教师更好达成教学目标.
文献关键词：
高中生物学;教材分析;"探究·实践"栏目;教学建议
中图分类号：
作者姓名：
宋思宇;盛玮;刘芳;陈忠
作者机构：
淮北师范大学生命科学学院,安徽淮北 235000;安徽省淮北市实验高级中学,安徽淮北 235000;淮北师范大学附属中学,安徽淮北 235000
文献出处：
引用格式：
[1]宋思宇;盛玮;刘芳;陈忠-.浅析高中生物学"探究·实践"栏目特点——以人教版新教材选择性必修二"生物与环境"为例)[J].教师,2022(25):54-56
A类：
B类：
栏目,人教版新教材,教材选择,选择性必修,生物与环境,人教版高中生物学,高中生物学教材,科学探究能力,实践操作能力,学科核心素养,施教,助教,成教,教材分析,教学建议
AB值：
0.307897
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