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小班化背景下初中英语阅读教学探索
文献摘要：
小班化教学给初中英语阅读教学提供了很多的契机.随着班级学生人数的减少,在阅读教学中开展的活动更加丰富多彩,学生参与课堂活动的机会也会随之增多.在小班化背景下,教师能更充分地做好课前预设,通过创设良好的教学情境,进一步激发学生的阅读兴趣.教师能对学生有更全面的了解,及时抓住学生的最近发展区,更好地开展分层教学.学生之间的交流机会更多,为小组合作学习奠定了坚实的基础.同时,教师要加强阅读策略的指导,渗透文化意识,有效培养学生的阅读能力.
文献关键词：
小班化;初中英语;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
丁茜琼
作者机构：
南昌市珠市学校,江西南昌 330025
文献出处：
引用格式：
[1]丁茜琼-.小班化背景下初中英语阅读教学探索)[J].教师博览,2022(12):69-70
A类：
B类：
初中英语阅读教学,教学探索,小班化教学,班级,学生人数,丰富多彩,学生参与,课堂活动,师能,好课,课前,教学情境,阅读兴趣,最近发展区,分层教学,小组合作学习,阅读策略,渗透文化,文化意识,有效培养,阅读能力
AB值：
0.285535
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