典型文献
译林版高中英语新教材Integrated Skills版块的教学设计案例研究
文献摘要：
译林版高中英语新教材Integrated Skills版块通过开展听、读、看、说、写等教学活动,融合了理解性技能和表达性技能的培养,是践行英语学习活动观、提升高中生思维品质的关键环节.文章作者通过分析Integrated Skills版块中的教学活动设计案例,阐述了如何在Integrated Skills版块通过文本解读、巧搭支架、有效设问、思维导图、读写结合等活动,培养学生的分析、评价、创新等高阶思维能力,促进学生英语学科核心素养的形成与发展.
文献关键词：
高阶思维;Integrated Skills版块;认知过程;学习活动
中图分类号：
作者姓名：
卢洋
作者机构：
江苏省镇江第一中学,江苏 镇江 212000
文献出处：
引用格式：
[1]卢洋-.译林版高中英语新教材Integrated Skills版块的教学设计案例研究)[J].教师,2022(22):54-56
A类：
B类：
译林版,高中英语新教材,Integrated,Skills,版块,教学设计案例,理解性技能,表达性技能,英语学习活动观,高中生,思维品质,教学活动设计,文本解读,巧搭支架,有效设问,思维导图,读写结合,高阶思维能力,英语学科核心素养,形成与发展,认知过程
AB值：
0.308129
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