典型文献
情境化教学在小学语文课堂中的应用策略
文献摘要：
小学语文是小学阶段的重要课程,对学生人文素养的培养以及其他学科的学习有着重要的作用.在小学语文课堂中,教师采用情境化教学,通过创设各种情境达到良好的教学效果.文章从情境化教学概念入手,对情境化教学概念及内涵进行了阐述,分析情境化教学在小学语文课堂教学中的重要作用,并结合教学实例,从创设故事情境、悬念情境、合作情境以及生活情境四个不同角度详细论述情境化教学在小学语文课堂中的具体实践,以期为小学语文教师提供理论参考,改善情境化教学在小学语文课堂中的应用策略,提高教学的有效性,激发学生学习语文的兴趣.
文献关键词：
情境化教学;小学语文;课堂实践
中图分类号：
作者姓名：
贾可靖
作者机构：
甘肃省庆阳市东方红小学,甘肃 庆阳 745000
文献出处：
引用格式：
[1]贾可靖-.情境化教学在小学语文课堂中的应用策略)[J].教师,2022(14):33-35
A类：
B类：
情境化教学,小学语文课堂,应用策略,小学阶段,人文素养,语文课堂教学,结合教学,教学实例,故事情境,悬念,生活情境,细论,小学语文教师,学习语文,课堂实践
AB值：
0.176467
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