典型文献
建构真实语用情境 统整主题实践活动
文献摘要：
当前小学语文课堂的作文教学密切关乎其语文核心素养的发展，而学生习作的水平又活力缺乏，教学形式单一。针
对这一现状，作为一名小学语文教师，有必要探究，如何建构真实的语言运用情境，将课程内容和活动设计有机结
合，让课程“活”起来、“动”起来，让学生走进课程，而不是游走于课程之外。引导学生感受语言文字的魅力，
使语文课堂焕发出真正意义上的生命力。
文献关键词：
语文情境;核心素养;课程活动
中图分类号：
作者姓名：
孙娜娜
作者机构：
安徽省蚌埠市龙子湖实验学校 安徽蚌埠 233000
文献出处：
引用格式：
[1]孙娜娜-.建构真实语用情境 统整主题实践活动)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(21):18-21
A类：
B类：
建构真实,语用,主题实践活动,小学语文课堂,作文教学,语文核心素养,学生习作,教学形式,小学语文教师,语言运用情境,活动设计,进课程,游走,语言文字,焕发,语文情境,课程活动
AB值：
0.343075
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