典型文献
活用教材,提高小学语文课堂教学的实效性
文献摘要：
语文是一门非常重要的基础性课程,学习语文知识可以提升学生的沟通能力、语言组织能力和逻辑思维能力.具备以上能力,不仅对学生的日常交流有所帮助,而且可以在不同程度上促进其他学科的学习.教师对于语文教材的掌控和应用程度,决定了语文课堂教学的实效性.在课程改革持续推进的过程中,很多教师将目光回归到教材,加深对教材的钻研,旨在构建全新课堂,提高课堂教学的实效性.文章以统编版教材教学内容为例,为一线小学语文教师课堂的有效教学提供参考.
文献关键词：
小学语文;活用教材;实效性
中图分类号：
作者姓名：
王文梅
作者机构：
甘肃省天祝县城关第二小学
文献出处：
引用格式：
[1]王文梅-.活用教材,提高小学语文课堂教学的实效性)[J].基础教育论坛,2022(16):26-27
A类：
B类：
活用教材,高小,小学语文课堂,语文课堂教学,学习语文,语文知识,沟通能力,组织能力,逻辑思维能力,日常交流,语文教材,掌控,应用程,目光,归到,钻研,新课堂,统编版教材,教材教学,小学语文教师,有效教学
AB值：
0.329507
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