典型文献
学生助教参与"微生物学"实验教学中的探索
文献摘要：
"微生物学实验"是验证和巩固微生物学理论知识的重要手段,在"微生物学"的教学中占据重要地位.通过实验教学,可使学生掌握微生物学实验基本操作方法,提高学生思考问题、解决问题的能力.传统的以教师为中心的教学方法,不能有效激发学生的求知欲和创造性.开展以学生为主体的"微生物学"实验教学改革,培养本科学生助教,并使助教参与到教学工作中,培养了学生的团队意识和集体荣誉感,促进学生由被动学习转为主动学习,达到了实验教学效果,提升了学生的实验技能和综合素质,为"双一流"背景下培养高等药学专业人才奠定了基础.
文献关键词：
微生物学实验;教学改革;学生助教
中图分类号：
作者姓名：
李海花;李春霞;李文利;李花月
作者机构：
中国海洋大学 医药学院,山东青岛 266003;中国海洋大学 海洋药物教育部重点实验室,山东青岛 266003
文献出处：
引用格式：
[1]李海花;李春霞;李文利;李花月-.学生助教参与"微生物学"实验教学中的探索)[J].教育教学论坛,2022(44):94-97
A类：
B类：
学生助教,教参,微生物学实验,基本操作,操作方法,思考问题,解决问题的能力,求知欲,以学生为主体,实验教学改革,本科学生,教学工作,团队意识,荣誉感,主动学习,实验技能,双一流,药学专业
AB值：
0.26164
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