典型文献
《微生物学》线上线下混合式教学中开展课程思政的探索和实践
文献摘要：
为了实现全程育人和全方位育人,课程思政越来越受到重视.随着疫情防控进入常态化,如何将课程思政与微生物学混合式教学融合已成为一项重要的教学改革内容.本文从微生物学混合式教学实践出发,以生物技术和生物工程本科专业微生物学课堂教学内容为基础,结合本校办学定位和专业人才培养要求,分析课程思政融入混合式教学的必要性和可行性,探索如何利用网络和新媒体技术推动课程思政进入微生物学课堂,在提高学生微生物学理论知识的同时培养学生的爱国情怀和社会主义核心价值观.
文献关键词：
微生物学;课程思政;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
李琼毅;周雪雁;柏家林;张海霞;王冬梅
作者机构：
西北民族大学生命科学与工程学院/西北民族大学生物医学研究中心;西北民族大学生命科学与工程学院;西北民族大学生物医学研究中心;西北民族大学实验教学部
文献出处：
引用格式：
[1]李琼毅;周雪雁;柏家林;张海霞;王冬梅-.《微生物学》线上线下混合式教学中开展课程思政的探索和实践)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(01):18-20
A类：
B类：
微生物学,线上线下混合式教学,探索和实践,全程育人,全方位育人,教学融合,改革内容,混合式教学实践,生物技术,生物工程,本科专业,生物学课堂,课堂教学内容,本校,校办,办学定位,人才培养要求,课程思政融入,必要性和可行性,利用网络,新媒体技术,技术推动,入微,爱国情怀
AB值：
0.258807
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