典型文献
“推动长江经济带发展”背景下高校《环境微生物学》课程教学实践改革的思考
文献摘要：
绿色低碳环保地推进长江经济带发展是推进中国特色社会主义在新时期的全面可持续发展的重要组成部分。解决如何在高校开设的环境微生物学课程教学实践中利用理论知识解决实际生态环境问题，为我国建设培养高水平环境工程等专业人才，是加快长江经济带绿色发展的重要根基。针对培养高水平生态环境专业技术人才进行高校环境工程、环境生态工程等专业的环境微生物学课程教学实践中存在的问题，任课教师应做到以下三点：让生态环保理念入脑入心，扎实打好理论基石，将实践深度融进教学课堂，从而培养学生树立创新实践的自主意识、生态环保意识与专业伦理道
文献关键词：
长江经济带;绿色低碳;可持续发展;环境微生物学;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
戴志聪;许小红;杜道林;司春灿;张波
作者机构：
江苏大学应急管理学院；江苏大学环境与安全工程学院;江苏大学应急管理学院;景德镇学院;沭阳康源泰博生物科技有限公司
文献出处：
引用格式：
[1]戴志聪;许小红;杜道林;司春灿;张波-.“推动长江经济带发展”背景下高校《环境微生物学》课程教学实践改革的思考)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(21):67-69
A类：
B类：
长江经济带发展,环境微生物学,课程教学实践,教学实践改革,绿色低碳环保,微生物学课程,识解,生态环境问题,环境工程,平生,环境专业,专业技术人才,高校环境,环境生态工程,任课教师,教师应,生态环保理念,入脑入心,打好,理论基石,融进,教学课堂,自主意识,生态环保意识,专业伦理
AB值：
0.282721
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