典型文献
新工科背景下的课程教学改革实践——以"多目标决策理论及方法"课程为例
文献摘要：
培养高素质工程技术人才,实现全程育人、全方位育人是新工科背景下对高校人才培养的新要求,其中在新工科建设教学改革中融入课程思政理念,实现专业教育与思想政治教育同向同行是未来教学改革的重要方向,也是形成高等教育事业发展新局面的重要举措.以"多目标决策理论及方法"课程为案例,针对课程教学实践中存在的一些问题,结合新工科建设的需要,把握课程思政时代脉搏,从思政元素挖掘与融合、信息技术开发与融合、学生中心产出导向等角度有针对性地提出了教学改革方法与措施,可为其他课程的教学改革提供借鉴与参考.
文献关键词：
多目标决策理论与方法;课程思政;新工科;教学实践;融合
中图分类号：
作者姓名：
方国华;黄显峰;闻昕
作者机构：
河海大学水利水电学院,江苏南京 210098
文献出处：
引用格式：
[1]方国华;黄显峰;闻昕-.新工科背景下的课程教学改革实践——以"多目标决策理论及方法"课程为例)[J].教育教学论坛,2022(44):74-77
A类：
多目标决策理论与方法
B类：
新工科背景,课程教学改革,教学改革实践,素质工程,技术人才,全程育人,全方位育人,高校人才培养,新工科建设,融入课程,课程思政理念,专业教育,同向同行,高等教育事业发展,课程教学实践,时代脉搏,思政元素挖掘,挖掘与融合,技术开发,学生中心,产出导向,教学改革方法,方法与措施
AB值：
0.271375
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