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新工科背景下新能源材料与器件专业课程教学改革研究
文献摘要：
新工科背景下,高校应顺应新能源领域人才培养的现实需求,充分结合新能源材料与器件专业特征,进一步深化新能源材料与器件专业课程教学改革.文章在阐述新工科建设内涵的基础上,分析新工科背景下新能源材料与器件专业教学改革的现实意义,提出从转变教学理念、优化教学方法、改革实验教学模式等方面着力,深化新能源材料与器件专业课程教学改革,提升专业课程教学质量,为新能源领域培育符合社会需求的创新型人才,为国家"双碳"战略目标的达成提供人才保障.
文献关键词：
新工科;新能源材料与器件专业;课程教学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
吴雅罕
作者机构：
内蒙古工业大学能源与动力工程学院 内蒙古 呼和浩特 010010
文献出处：
引用格式：
[1]吴雅罕-.新工科背景下新能源材料与器件专业课程教学改革研究)[J].科教导刊,2022(36):63-65
A类：
B类：
新工科背景,新能源材料与器件专业,专业课程教学,课程教学改革,教学改革研究,能源领域,新工科建设,建设内涵,专业教学改革,优化教学,实验教学模式,课程教学质量,社会需求,创新型人才,供人,人才保障
AB值：
0.146995
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