典型文献
研究生工程伦理教育及课程思政路径研究
文献摘要：
当前阶段工科研究生教育中,课程思政建设存在诸多问题,为此,通过将工程伦理教育融入专业实践给出相应的解决方法.首先,在教学内容方面应密切贴合专业工程实践;其次,教学团队则应集合来自工程专业和人文思政专业不同学术背景的教师;再次,在教学方法上采用"混合式教学+讨论课+实践教学"的模式;最后,在评价体系中则应纳入明确的与工程伦理相关的指标.以上种种措施的实施,即构成一个有效的课程思政范例.
文献关键词：
思想政治教育;工程伦理教育;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
夏嵩;富海鹰;王艺霖
作者机构：
西南交通大学 土木工程学院,四川 成都 610031
文献出处：
引用格式：
[1]夏嵩;富海鹰;王艺霖-.研究生工程伦理教育及课程思政路径研究)[J].教育教学论坛,2022(37):81-84
A类：
B类：
工程伦理教育,课程思政路径,工科研究生教育,教育融入,专业实践,内容方,贴合,专业工程,教学团队,工程专业,人文思政,思政专业,学术背景,讨论课,应纳,范例
AB值：
0.304409
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