典型文献
舰艇电力推进实作课程中的思政元素探究
文献摘要：
工学类专业课程必须注重强化培训对象的工程伦理教育,培养精益求精的大国工匠精神,激发科技报国的家国情怀和使命担当,这是新时期高等院校课程思政建设的重要要求.针对典型工学学科的专业课教学改革进行研究,探索了舰艇电力推进实作课程中的课程思政实施方法.论述了在课程实施过程中,结合学科的任职岗位需求、未来发展趋势和实践工作特点,激发爱国主义精神、鼓励科学探索精神、培树大国工匠精神的措施.在完成实践技能培养的同时,坚持立德树人,使实作课程的教学内涵更加深刻,注重为培训对象树立正确的价值观,切实向未来任职岗位输送德才兼备的高素质人才.
文献关键词：
舰艇电力推进;课程思政;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
凌晨
作者机构：
中国人民武装警察部队海警学院,浙江 宁波315821
文献出处：
引用格式：
[1]凌晨-.舰艇电力推进实作课程中的思政元素探究)[J].现代职业教育,2022(06):118-120
A类：
舰艇电力推进
B类：
工学,强化培训,工程伦理教育,精益求精,大国工匠精神,科技报国,家国情怀,使命担当,专业课教学,实施方法,课程实施,任职岗位,岗位需求,实践工作,工作特点,爱国主义精神,科学探索,探索精神,实践技能,技能培养,教学内涵,重为,德才兼备,高素质人才
AB值：
0.272405
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