典型文献
基于核心素养高中生物概念复习教学策略探索
文献摘要：
概念的掌握是高三学生生物复习的重要内容,也是培养学生核心素养的重要途径.基于此,提出"基于核心素养的高中生物概念复习策略探索"这一课题.以相关文献的理论研究为基础,结合教学实践,提出了有利于提高高三概念复习效果的两种教学策略,即单元大概念复习策略和情境创设复习策略,以实现课堂概念教学的高效性.通过分别对两个教学案例进行实践研究,证明总体上是可行的、有效的,可以为高三生物概念复习提供两种行之有效的策略.
文献关键词：
核心素养;概念复习;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
高燕;尹兴晓
作者机构：
云南师范大学附属中学,云南 昆明 650106;中国医学科学院 医学生物学研究所,云南 昆明 650031
文献出处：
引用格式：
[1]高燕;尹兴晓-.基于核心素养高中生物概念复习教学策略探索)[J].教育教学论坛,2022(36):177-180
A类：
B类：
高中生物,概念复习,复习教学策略,教学策略探索,高三学生,学生核心素养,复习策略,结合教学,复习效果,单元大概念,情境创设,概念教学,教学案例,高三生物
AB值：
0.264074
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