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微课导学和翻转课堂融合下的高三化学复习课设计——以电化学复习为例
文献摘要：
在高三化学复习课的教学设计中,教师可尝试运用微课导学和翻转课堂相融合的教学模式.学生在课前通过观看微课,自主复习基础知识并整理汇总学习中的疑难问题.借助翻转课堂教学模式,教师根据学生提出的问题,设计接下来的复习课内容,引导学生在课堂上通过分析、讨论和探究来解决问题.这种新颖的复习课教学设计,颠覆了高三复习中教师一言堂的传统模式,充分发挥了学生学习的主观能动性,大大增强了高三复习的针对性.
文献关键词：
微课导学;翻转课堂;复习课设计
中图分类号：
作者姓名：
张强
作者机构：
安徽省合肥市第一中学 安徽·合肥 230601
文献出处：
引用格式：
[1]张强-.微课导学和翻转课堂融合下的高三化学复习课设计——以电化学复习为例)[J].科教文汇,2022(18):121-124
A类：
电化学复习
B类：
微课导学,课堂融合,高三化学复习,化学复习课,复习课设计,试运,课前,基础知识,疑难问题,翻转课堂教学模式,接下来,课内,堂上,复习课教学,高三复习,中教,一言堂,传统模式,主观能动性
AB值：
0.230415
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