典型文献
基于宏观辨识与微观探析素养培养的高中化学网络教学的策略研究
文献摘要：
核心素养培养已经成为当下教育研究的热点问题,培养高中生"宏观辨识与微观探析"的化学学科核心素养是回归化学学科的核心.本文针对网络教学与线下课堂相比存在的优势与不足,提出了适合高中化学网络课程教学的五点教学策略,以更好培养学生宏观辨识与微观探析素养,使学生能够从宏观和微观两个层次上理解物质的结构及化学变化的本质,发展学生探索世界的能力.
文献关键词：
高中化学;网络课程;核心素养;宏观辨识与微观探析
中图分类号：
作者姓名：
王佳宁;陈茂飞;刘春玲
作者机构：
吉林师范大学化学学院 吉林四平 136000
文献出处：
引用格式：
[1]王佳宁;陈茂飞;刘春玲-.基于宏观辨识与微观探析素养培养的高中化学网络教学的策略研究)[J].科技风,2022(25):44-46
A类：
B类：
宏观辨识与微观探析,高中化学,化学网,网络教学,核心素养培养,高中生,化学学科核心素养,归化,线下课堂,优势与不足,网络课程,五点,教学策略,宏观和微观,化学变化,发展学生
AB值：
0.254655
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
