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托幼一体化理念下"课证融通"教学改革探索
文献摘要：
在托幼一体化理念的影响下,高职学前教育专业的发展面临新的机遇和挑战.社会对于托幼照护服务的需求为学前教育专业带来了新的发展方向,但是目前院校教学与岗位仍存在脱节的情况,专业课程教学的目标、内容、方法以及教学规范性要求都存在一定的问题,0～3岁婴幼儿照护在学前教育专业课程中的缺失让教学改革成为亟待解决的问题.本校通过"课证融通"教学改革的探索实践,在课程和教学团队建设以及学生发展方面取得了一定的成效.
文献关键词：
托幼一体化;课证融通;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
毕波;冯颂群
作者机构：
云南文化艺术职业学院,云南 昆明650111
文献出处：
引用格式：
[1]毕波;冯颂群-.托幼一体化理念下"课证融通"教学改革探索)[J].现代职业教育,2022(27):47-49
A类：
B类：
托幼一体化,课证融通,教学改革探索,高职学前教育专业,照护服务,前院,专业课程教学,教学规范性,岁婴幼儿,婴幼儿照护,学前教育专业课程,本校,探索实践,教学团队建设,学生发展
AB值：
0.249705
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