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思创融合视角下工程伦理教育困境剖析
文献摘要：
工程技术已经渗透人类活动的所有领域,并已成为全球经济发展和新产业创造背后的潜在驱动力之一,各个行业的工程师为新技术的发展做出了贡献,这些新技术也在影响和塑造着我们的生活方式.一方面,工程致力于改变和改善世界;另一方面,不可否认工程也可能会对公共安全和健康构成风险.因此,工程专业课程需要引入伦理教育,目前工程伦理教育面临着普及率低、重视度低的问题,通过对教育内涵、教育案例、教育方式和伦理抉择等角度阐释工程伦理教育的困境,以期引起工程教育者的普遍关注.
文献关键词：
工程伦理教育;大工程观;育人困境;伦理抉择
中图分类号：
作者姓名：
刘岩
作者机构：
天津中医药大学 马克思主义学院,天津 301617
文献出处：
引用格式：
[1]刘岩-.思创融合视角下工程伦理教育困境剖析)[J].教育教学论坛,2022(19):25-28
A类：
B类：
思创融合,融合视角,工程伦理教育,教育困境,困境剖析,人类活动,全球经济发展,新产业,不可否认,公共安全,成风,工程专业,普及率,教育内涵,教育案例,教育方式,伦理抉择,起工,工程教育,教育者,大工程观,育人困境
AB值：
0.364846
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