典型文献
航空航天专业研究生课程思政教学模式探究
文献摘要：
课程教学采用多种教育方式、多平台协同、多层次设计、多角度思索,引领研究生的成长与成才,注重培养学生的自主创新能力,实现协同育人新机制的构建.课程思政的目标是实现德、识、能三位一体育人,引导学生将实现个人价值与国家发展、民族复兴、人类福祉紧密相连,培养具有航天家国情怀、科学精神和工程伦理的接班人.具体可通过优化课程体系设置、改善教学模式、完善监督机制,创新培养环境等模式,从而最终提升思政教学效果.
文献关键词：
航空航天专业;课程思政;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
胡海龙;张帆;岳建岭
作者机构：
中南大学航空航天学院 湖南 长沙 410083;中南大学资源加工与生物工程学院 湖南 长沙 410083;中南大学粉末冶金学院 湖南 长沙 410083
文献出处：
引用格式：
[1]胡海龙;张帆;岳建岭-.航空航天专业研究生课程思政教学模式探究)[J].科教导刊,2022(27):78-80
A类：
B类：
航空航天专业,专业研究生,研究生课程思政,课程思政教学,思政教学模式,教学模式探究,教育方式,多平台协同,思索,成才,重培养,自主创新能力,个人价值,人类福祉,家国情怀,科学精神,工程伦理,接班人,优化课程,课程体系设置,改善教学,完善监督,监督机制,创新培养,培养环境
AB值：
0.36321
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