典型文献
基于OBE理念的水文与水资源工程专业导论课程改革
文献摘要：
综合运用文献资料检索分析、网络问卷调查等方法,开展工程教育认证与专业导论课程建设的国内外研究现状调查,以及校内外水文与水资源专业导论课程实践调查,梳理出本科新生专业认知需求与导论课程的主要专题元素.从国际工程教育认证标准、专业人才培养方案两个方面挖掘水文与水资源工程专业建设对导论课程的需求;从而对专业导论课程进行再定位与课程内容的调整,并基于OBE理念优化导论课程涉及的专题元素,构建适合于新生的专业认知体系.通过专业概况介绍、课程体系解读、职业认知培养与毕业要求宣传等措施,让学生在全面了解专业的同时,能够得到科学思维、环保理念、工程伦理等综合素养教育,更好地策应国际工程教育认证对专业导论课程的要求.
文献关键词：
专业导论;课程改革;水文与水资源工程;OBE理念;专业认知体系
中图分类号：
作者姓名：
唐明;桂发亮;白桦;李二辉;康传雄
作者机构：
南昌工程学院 水利与生态工程学院,南昌 330099;江西省水文水资源与水环境重点实验室,南昌 330099
文献出处：
引用格式：
[1]唐明;桂发亮;白桦;李二辉;康传雄-.基于OBE理念的水文与水资源工程专业导论课程改革)[J].高教学刊,2022(30):96-100
A类：
国际工程教育认证标准,专业认知体系
B类：
OBE,水文与水资源工程专业,专业导论课程,网络问卷调查,国内外研究现状,校内外,外水,课程实践,实践调查,本科新生,认知需求,专业人才培养方案,专业建设,再定位,理念优化,职业认知,认知培养,毕业要求,科学思维,环保理念,工程伦理,综合素养,素养教育,策应
AB值：
0.179303
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