典型文献
"互联网+"背景下的超声教学——B-Learning&Teaching新模式在超声教学中的应用
文献摘要：
在"互联网+"背景下,运用B-Learning&Teaching的多元化超声影像学教学模式,将传统理论讲授与网络辅助教学结合,调动学生学习的主动性,使传统理论讲授和多元化学习模式相结合.选择2020年6月—2021年6月在瑞安市人民医院实习的实习生为研究对象,随机分为观察组(n=16人)和对照组(n=16人),两组在进行基本学情分析后,未发现明显差异,观察组采用"互联网+"B-Learning&Teaching的多元化超声教学模式,对照组采用传统的超声实习教学模式.学习两周后,两组均采用理论考核、操作考核、问卷调查来比较教学效果.运用"互联网+"B-Learning&Teaching的观察组的理论成绩和操作考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(p<0.05),观察组问卷调查满意度同样高于对照组,差异有统计学意义."互联网+"背景下的B-Learning&Teaching教学新模式有助于提高学生的学习积极性,激发学生自主学习的兴趣,教学效果好,值得推广.
文献关键词：
"互联网+";超声影像;新模式超声教学
中图分类号：
作者姓名：
沈洁;王朋会;胡安鑫;吴智娜
作者机构：
温州医科大学附属第三医院 超声影像科,浙江 瑞安 325200
文献出处：
引用格式：
[1]沈洁;王朋会;胡安鑫;吴智娜-."互联网+"背景下的超声教学——B-Learning&Teaching新模式在超声教学中的应用)[J].教育教学论坛,2022(16):153-156
A类：
新模式超声教学
B类：
Learning,Teaching,超声影像学,讲授,授与,网络辅助教学,教学结合,多元化学习,学习模式,瑞安市,医院实习,实习生,学情分析,实习教学,两周,理论考核,操作考核,比较教学,理论成绩,考核成绩,教学新模式,学习积极性,学生自主学习
AB值：
0.298331
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
