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3D打印模型在血管外科临床护理教学中的应用
文献摘要：
目的 探讨3D打印模型在血管外科临床护理教学中的教学效果.方法 对比实践法,将2019年5月到10月在我院血管外科实习的50名学生,随机分为对照组25人,实验组25人.对照组采用传统的血管外科临床护理教学模式,实验组在传统教学模式的基础上采用3D打印模型,辅助完成血管外科临床护理教学任务,比较两组学生的学习情况和考核成绩.结果 针对两组学生的考核成绩进行分析,实验组学生的考核成绩高于对照组学生;针对两组学生的临床实践能力和学习主动性进行分析,实验组均高于对照组.结论 经过两组的临床护理教学研究发现,3D打印模型可以有效提升血管外科临床护理教学的质量,提高护理实习生的实践操作水平,提升其学习兴趣和临床实战能力.3D打印技术还有助于帮助实习生形成创新思维,养成积极的学习习惯,因此可以在各种临床护理教学中进行实践和推广.
文献关键词：
3D打印模型;血管外科;临床护理教学;应用模式
中图分类号：
作者姓名：
廖黎黎;杨晗;刘倩;江婷婷;吴坤兰
作者机构：
广西医科大学第一附属医院,广西 南宁 530021
文献出处：
引用格式：
[1]廖黎黎;杨晗;刘倩;江婷婷;吴坤兰-.3D打印模型在血管外科临床护理教学中的应用)[J].高教学刊,2022(13):18-21
A类：
B类：
印模,血管外科,临床护理教学,我院,外科实习,护理教学模式,传统教学模式,成血管,教学任务,学习情况,考核成绩,临床实践能力,学习主动性,护理实习生,实践操作,实战能力,打印技术,创新思维,学习习惯,应用模式
AB值：
0.17807
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