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基于翻转课堂的"LTDE"教学设计与实施——以"通信原理实验"为例
文献摘要：
文章以通信工程专业的"通信原理实验"课程为例,提出基于翻转课堂的"学一教一做一评"(LTDE,即Learning-Teaching-Doing-Evaluating)四位一体的实验教学设计.探索"课前自主学习一课堂知识内化一课后能力拓展"的学习途径,实现"互联网+"环境下信息技术和教育教学的深度融合.
文献关键词：
翻转课堂;"学一教一做一评";实验教学
中图分类号：
作者姓名：
崔艳玲;潘矜矜;文文凯
作者机构：
桂林航天工业学院电子信息与自动化学院 广西 桂林 541004
文献出处：
引用格式：
[1]崔艳玲;潘矜矜;文文凯-.基于翻转课堂的"LTDE"教学设计与实施——以"通信原理实验"为例)[J].科教导刊,2022(24):124-127
A类：
LTDE
B类：
翻转课堂,教学设计与实施,通信原理,通信工程专业,Learning,Teaching,Doing,Evaluating,四位一体,实验教学设计,课前,课堂知识,知识内化,能力拓展,学习途径
AB值：
0.435956
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