典型文献
互联网经济背景下微课在高职妇产科护理学教学中的应用研究
文献摘要：
目的:探析互联网经济背景下以微课为基础的翻转课堂教学模式在高职妇产科护理学教学中的应用效果.方法:2021年6月～2022年6月,将96名高职临床护理专业分为两组,对照组进行常规妇产科护理学教学,观察组应用以微课为基础的翻转课堂教学模式开展教学,对两组考核成绩和教学效果测评情况进行观察和对比.结果:观察组考核成绩高于对照组(P<0.05);观察组各项教学质量测评项目评分均高于对照组(P<0.05).结论:妇产科护理学教学应用以微课为基础的翻转课堂教学模式,不仅可以有效提升高职临床护理学生妇产科护理学的考核成绩,并且有效提升学生的学习兴趣,培养学生自主学习能力、分析和解决问题能力、临床思维能力以及沟通交流能力等综合能力,应用效果较好,值得推广应用.
文献关键词：
互联网;微课;高职;妇产科护理学
中图分类号：
作者姓名：
闫梦华;常晓芳
作者机构：
郑州澍青医学高等专科学校 河南郑州 450052
文献出处：
引用格式：
[1]闫梦华;常晓芳-.互联网经济背景下微课在高职妇产科护理学教学中的应用研究)[J].科技风,2022(28):89-91
A类：
B类：
互联网经济背景,微课,妇产科护理学,护理学教学,翻转课堂教学模式,临床护理,护理专业,考核成绩,效果测评,测评项目,教学应用,护理学生,学生自主学习能力,解决问题能力,临床思维能力,沟通交流,交流能力
AB值：
0.143113
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