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人工智能技术提升课堂教学质量的有效性研究
文献摘要：
人工智能技术提升课堂教学质量的有效性研究是以课堂为核心,以课堂有效性量化与质化评价体系为中心,以人工智能技术为手段,通过人脸识别、在线录播教学、听评课以及教师成长大数据报告等来有效保证课堂教学质量提升.能达到教师、学生和学校管理者的需求,对教学、管理和教研等方面将起重大的推进作用,同时推进教育现代化的发展.
文献关键词：
人工智能;课堂教学;教育质量
中图分类号：
作者姓名：
潘美莲;李和香
作者机构：
广州工程技术职业学院 信息工程学院 广州 510075
文献出处：
引用格式：
[1]潘美莲;李和香-.人工智能技术提升课堂教学质量的有效性研究)[J].办公自动化,2022(23):36-38,42
A类：
B类：
技术提升,课堂教学质量,有效性研究,课堂有效性,人脸识别,录播教学,听评课,课以,教师成长,长大,数据报告,教学质量提升,学校管理,教研,推进作用,教育现代化
AB值：
0.388365
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