典型文献
“元认知—四环节”课堂教学模式的建构与实施策略
文献摘要：
笔者为提高学校课堂教学的效益，经过不断地学习和实践，构建了“元认知—四环节”课堂教学模式的框架，不断完善其在新授课、复习课和讲评课的实施策略，制订了课堂教学的评价量表。希望通过不断改革和有效探索，提升本校的课堂教学质量。
文献关键词：
元认知;四环节;课堂教学模式
中图分类号：
作者姓名：
黄杰锋
作者机构：
广州市从化区第四中学
文献出处：
引用格式：
[1]黄杰锋-.“元认知—四环节”课堂教学模式的建构与实施策略)[J].长江丛刊,2022(14):109-111
A类：
B类：
元认知,四环节,课堂教学模式,建构与实施,实施策略,学校课堂教学,地学,新授课,复习课,讲评课,评价量表,有效探索,本校,课堂教学质量
AB值：
0.355608
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